La función de tutorización universitaria, a debate en UNED Ceuta

 

16 de julio de 2018

El Centro Universitario UNED Ceuta ha acogido un curso de verano dedicado a la tutoría universitaria en el que se han mostrado los principales modelos de acción tutorial que se aplican actualmente en el ámbito universitario, con especial atención al de la UNED.
El acto inaugural ha contado con la presencia del director del Centro, Javier González, del coordinador de la actividad, Juan Sergio Redondo, y de la directora del curso y ponente, la profesora de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales de la sede central de la UNED, Ana María Martín, quien ha ofrecido la primera de las ponencias del seminario dedicada a la función tutorial en un modelo universitario de enseñanza a distancia como es el de la UNED.
En su conferencia, la profesora Martín ha distinguido entre las funciones docentes y las tutoriales en el profesor universitario y ha subrayado la importancia que las TICs tienen en los modelos de enseñanza a distancia como principal instrumento de aprendizaje, docencia y tutorización.
En el caso concreto de la UNED, la directora del curso ha destacado que los recursos tecnológicos han aportado otra forma de actuar respecto a la tutoría tradicional, “magnificando en la mayoría de los casos las tareas inherentes a la figura tutorial con funciones como diseñador y gestor del proceso, orientador personal, proveedor de información y recursos, generador de ambientes propicios y dinamizador de grupos, motivador y facilitador del aprendizaje, supervisor y evaluador y, por qué no, investigador para poder innovar en su tarea tutorial”.
La profesora Martín ha señalado que “si bien los escenarios y contextos de aprendizaje son los que configuran las funciones tutoriales, en la UNED nos encontramos con tres tipos de tutorías: presencial, campus e intercampus que están basadas en una organización, planificación y uso diferente de las tecnologías disponibles con el objetivo de proporcionar apoyo tutorial a la diversidad de estudiantes en las asignaturas en las que se encuentran matriculados”.
Ponencias y mesa redonda
Por otra parte, el curso ha contado también con las intervenciones de la profesora de Pedagogía de la Universidad de Jaén, Ana María Ortiz, quien ha analizado la función tutorial en el modelo universitario de enseñanza presencial, y del secretario del Centro Universitario UNED Ceuta y coordinador académico del Campus Sur de la UNED, Enrique Ávila, que ha expuesto el proceso de tutorización virtual a través de la herramienta Avip y la plataforma Alf de la UNED.
Igualmente, el profesor de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de la Universidad de Granada-Campus de Ceuta, Gabriel García-Parada, ha analizado la tutoría en el emprendimiento. La catedrática de la Facultad de Educación de la Universidad de Granada, Leonor Buendía, ha versado sobre el análisis del proceso de tutorización en la investigación educativa; y el coordinador de Posgrado de la Universidad San Martín de Porres de Lima (Perú), Vicente Santivañez, ha mostrado algunas experiencias tutoriales en el ámbito universitario extraeuropeo.
También se ha celebrado una mesa redonda sobre la tutoría en el ámbito de la UNED con la participación de Ana María Martín, Enrique Ávila, el profesor tutor de Historia Contemporánea de UNED Ceuta, Juan Sergio Redondo, el profesor tutor de Ciencias Políticas y Sociología de UNED Ceuta, Carlos Rontomé, y la profesora tutora del Practicum de Trabajo Social de UNED Ceuta, Maria Jesús Andreu.

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